代县第二幼儿园开展主题墙观摩评比活动

“环”绕童趣 “创”造美好

《指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”主题墙更是丰富幼儿园的教育环境，优化教师教学手段，提高保教质量的一个重要途径。为提升我园教师在主题墙创设上的专业性，为幼儿提供更具教育价值的环境，代县第二幼儿园于2023年11月2日上午开展了“主题墙评比教研活动”，此次有12名教师参与活动，对各班的主题环创进行观摩交流与打分评比。请跟随我们一起走进班级，感受主题墙的魅力吧！

走班观摩 互学互鉴

教师分别从班级主题脉络、表现形式、内容设计、设计亮点、主题的开展与实施等多角度进行了全面且细致地讲解。同时各班级教师遵循幼儿的年龄特点，秉承“从幼儿视角出发”的原则，将主题与子版块之间进行了良好的规划与整合。并充分利用多元化材料，再现了师幼以及家园近距离“对话”。随着主题的推进，幼儿的“参与式留痕”，让每一面主题墙变得可看、可探、可说、可延，从而使我们的主题活动不断地拓展延伸，体现了多形式下的环创氛围。   

巧妙构思 精致呈现

一面墙，蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；一面墙体现了孩子的兴趣发展需要；一面墙，让孩子成为环境的主人，主题墙凝聚着教师们的智慧，体现了孩子们的成长。

专业指导 总结肯定

主题墙观摩后，教师分别从主题丰富度、幼儿参与度、色彩搭配程度等方面进行打分，评比互动过程中，副园长郝海燕及保教主任张静分别对各班级主题墙创设的亮点给予了肯定及赞扬，同时也进行了专业的指导，并对教师们提出了更高的期望：在指导中不断进步、不断创新，为孩子们创设“会说话”的环境，让主题墙真正成为促进幼儿发展的精彩世界。

无声的环境，孕育有声的教育。通过本次的主题墙观摩评比，老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，明确了环境的教育价值，相信老师们会以本次主题墙观摩评比的共识思路为起点，努力让主题墙成为幼儿无限成长的阶梯。