代县第二幼儿园开展区域观摩系列活动（1）
小区域大智慧，同学习共提升
——代县第二幼儿园开展区域观摩系列活动（1）
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，不断优化班级区域环境创设，在相互观摩与探讨中开拓教师思路，满足幼儿个性化活动的需要。2021年10月27日上午，我园开展为期三周的区域观摩及评价活动，并通过观摩及时发现问题，进行研讨，为今后班级区域活动顺利开展做好铺垫。
在开展区域观摩交流活动之前，乔园长组织教研组召开会议，由乔园长安排部署具体活动流程，保教主任张静对幼儿园区域游戏观摩活动及评价细则作细致安排。
观摩篇
第一站：中一班、中二班
中一班以“米奇妙妙屋”为主题，走进班级，特点鲜明的“米奇医院”活动区域展现在眼前。
中二班的“创意甜品屋”设计新颖独特，观摩教师纷纷体验，积极参与到游戏中。
第二站：中三班、中四班
中三班特色区域“农家乐”把游戏生活化，体现了区域游戏的特点和价值，实现了“玩中学，学中乐”。
中四班的“表演区”节目精彩纷呈，孩子们毫不怯场的表演获得了老师们的一致赞扬。
区域活动结束后，老师们就本班幼儿的区域游戏进行了精彩的评区环节，老师们认真听讲并做记录。
研讨篇
区域观摩活动结束后，乔园长组织全体老师对观摩情况进行交流研讨。大家将自己的所观、所感、所想积极分享，共同积累经验。
保教主任提出，区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，只有放手游戏，才能发现幼儿；看懂游戏，才能理解幼儿；回应游戏，才能追随幼儿，教师应该积极创设，改变教育观和课程观，才能更好地提升自己，更好地助力幼儿成长。
最后，乔园长就本次观摩交流活动做总结发言。她强调，区域游戏一定要常态化，环境创设要紧扣《指南》精神，围绕主题，落实目标，让区域游戏的价值真正体现在幼儿的发展之中。
本次观摩交流研讨活动，各班突显亮点，展现了老师们环境创设、材料投放、游戏组织的能力，也促使大家在观摩中学习，在学习中反思。不仅促进了教师们成长，还为我园教学教研的提升打下了坚实的基础。
代县第二幼儿园
2021年10月27日
|
|
|
|
|
