幼儿发展，教师先行——代县第二幼儿园公开课活动圆满落幕

课堂是教师和幼儿共同成长的土壤，也是提升教师业务水准的核心环节。为了推动教师专业素养进一步提高，全面提升教师的教学能力与幼儿园整体的教学质量，代县第二幼儿园为期一个月之久的公开课活动终于落下帷幕。

本次公开课活动共计36位教师参与，其中包括16位新入职教师。教师们分别从五大领域进行活动设计，并根据本班幼儿的年龄特点及生活经验，制定适宜的活动目标，精心设计教学活动过程。教师们纷纷施展各自独特的教学魅力，巧妙运用多元化媒介，如多媒体设备、亲手制作的教具以及相应场景的营造等，创新的教学方式，极大的激发了幼儿参与活动的积极性和主动性，使他们在直观生动的画面以及寓教于乐的教学过程中获取知识与经验，这样的教学模式充分展现出以幼儿为中心，鼓励幼儿在玩儿中学、学中玩。   

    

  

获取经验 赋能成长

活动结束后教师们根据自身的教学实践，对教学态度、教学方法、教学效果等方面进行客观、全面地自我反思。大家各抒己见，相互之间及时指出问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，为以后如何组织集体教学活动积累经验，更为自己的成长不断赋能。 

点评总结 专业引领

园长乔拴云、副园长郝海燕及保教主任张静针对此次公开课活动进行了详细的评价总结。郝副园长说：观摩一场精彩纷呈的课程，无疑是种美妙绝伦的享受；而评鉴一堂成功的教学案例，则是我们职业素养的升华。想要打造一堂优质高效的课堂，必须要经过反复锤炼，才能不断突破自我。张主任高度赞扬了教师们的积极进取态度，期望大家能够深入反省和吸取这次公开课的成功之处以及有待改善之处，要善于发扬优点，弥补短板。尤其对于存在的问题，要在未来的教学实践中逐渐优化改进。同时，她也期待优秀的资深教师发挥引领作用，指导年轻教师在学术研究和日常教学中取得更大的进展。   

园长乔拴云从“态度、细节、方向”三个维度的深度解析，得出以下结论：此次公开课活动，不仅展现了教师们积极向上的工作态度，还突显出大家对处理细节问题及把握教学方向的独到理念。同时提出从思考的空间、关注想象、引导推理、双向互动四方面掌握提问的艺术，以此来提高师幼互动的活跃程度。最后，乔园长以三个词语寄语全体教师：“思考力”、“学习力”、“执行力”，期望大家在教育道路上有所作为，实现自我价值，如同绚丽的花朵争奇斗艳，绽放光彩！      

公开课活动，不仅是我们前进的动力源泉，同时也是崭新的起点！相信教师们将会以冷静理性的态度反思不足，总结经验，带着新的思维视角重新启航，为孩子们的成长之路上洒下灿烂的光辉！